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山东师范大学岗位聘用及考核办法
2016年12月17日 点击数:

第一章总则

 第一条为进一步完善学校岗位聘用管理和绩效考核制度,优化人力资源配置,根据《山东省事业单位工作人员竞聘上岗试行办法》(鲁人社发〔201567号)等文件精神,结合我校实际,制定本办法。 

第二条学校岗位聘用工作围绕学校“十三五”发展目标和任务,聚焦综合改革和“双一流”建设,健全完善与人事制度改革相适应的岗位聘用体系,为加快学校各项事业发展和增强学校综合竞争力提供有力支撑。

第三条岗位聘用贯彻党管干部、党管人才的原则;坚持以人为本和人人皆可成才的科学人才观;坚持民主、公开、竞争、择优的原则;坚持任人唯贤、德才兼备的用人标准;坚持注重业务能力和工作实绩的用人导向,逐步完善以品德、能力、贡献和业绩为主要内容的选人用人机制。

第四条岗位聘用以岗位设置为基础,在核准的岗位设置总量、类别、等级及其数量内进行。教师岗位实行评聘分开,已聘和具有相应专业技术职务资格人员可参加聘用。其他岗位在原聘岗位基础上参加聘用。

第五条岗位聘用以履行岗位职责能力、完成岗位工作任务情况和考核结果为基本条件,积极探索适合我校岗位特点的具体办法。

第二章聘用范围

第六条参加岗位聘用的人员为学校在职在编工作人员。

第七条2016430达到法定退休年龄的人员,不再参加岗位聘用。

第三章聘用条件

第八条根据学校发展需要和实际情况,确定岗位聘用条件。各级各类岗位聘用的人员,须符合相应聘用条件和要求(见附件)。

第九条按照考聘结合原则,岗位聘用以上一聘期考核结果为基础。考核合格者,在符合本次岗位聘用条件的基础上,可优先申报同级及以上岗位;考核不合格者,在符合本次岗位聘用条件的基础上,可申请同级及以下岗位。

第十条按照国家和山东省有关规定,工作人员一般不得同时参聘两类岗位,因行业特点和工作需要确需兼职的,须按干部人事管理权限审核批准。

第十一条根据学校教学科研工作需要,教学科研单位及教务处、科学技术处、社会科学处、研究生院、发展规划与学科建设处等部门兼做教学科研工作的人员可申请兼职,并在核准的教师岗位数额内,参加教师岗位聘用上岗。其他部门兼职从严掌握。

第十二条公开招聘中属初次就业的人员,按照岗位条件要求确定相应岗位及等级;公开招聘中具有各级各类专业技术职务的人员,按所招聘岗位等级参加聘用;调入的具有各级各类专业技术职务的人员,按其所具备的专业技术职务任职条件、学术水平和能力,根据相关规定参加聘用。

第十三条引进高层次人才的聘用按学校相关规定执行。

第十四条辅导员参加教师岗位聘用,并可根据条件确定相应的管理岗位职级。

第十五条专业技术人员因工作岗位调整需要改系列(专业)聘用的,应在现专业技术岗位上工作一年以上,经考核符合相应专业技术岗位聘用条件,方可参加聘用。

第十六条经学校批准在外进修、工作的人员,可参加岗位聘用,确定岗位等级;离岗创业人员聘期内保留其原聘岗位;逾期未归或因个人原因脱离工作岗位的,不得参加聘用,不再保留其岗位。

第十七条原聘用到管理岗位或专业技术岗位的工人(含“以工代干”人员),本次聘用可继续参加管理岗位或专业技术岗位聘用,受聘期间工人身份不变。不具备所聘岗位(管理岗位或专业技术岗位)任职条件的,不再继续聘用。

第十八条距国家法定退休年龄不足一个聘期的工作人员在符合相关条件的情况下,优先续聘原聘岗位,占本单位岗位数额。

第十九条工作人员在受警告、记过处分期间,不得聘用高于现聘岗位等级的岗位;在受降低岗位等级处分期间,不得聘用高于受处分后所应聘岗位等级的岗位;正在接受立案审查和停职审查期间,不得参加岗位聘用。

第四章聘用程序

第二十条聘用按照下列程序进行:

(一)制定聘用方案。各单位根据实际情况,制定聘用实施方案。

(二)公布岗位。公布岗位名称、数量、岗位职责、目标任务、聘用条件办法、考核办法等。

(三)个人申请。个人向设岗单位提出相应岗位申请,提供有关业绩和成果的证明材料。

(四)资格审查。审查参聘人员资格条件。

(五)组织评审。岗位聘用工作小组对参聘人员进行评审推荐,形成评审意见。

(六)研究确定。学校根据评审意见,研究确定拟聘人员。

(七)公示上报。经公示,无异议的,将聘用结果报山东省人力资源和社会保障厅备案。

(八)签订合同。省主管部门备案核准后,学校与受聘人员签订聘用合同。

第五章聘用与合同

第二十一条聘期为20165120191231

第二十二条对于参加聘用但在省主管部门审核备案之前已经达到退休年龄的人员,按照规定办理退休手续,岗位发生变化的按新聘岗位兑现相应岗位工资。聘期内达到退休年龄的,按有关规定办理退休手续,聘期至退休之日。

第二十三条学校与受聘人员要严格履行聘用合同。学校按照约定的岗位职责、目标任务、聘用期限进行管理,对所聘人员履行岗位职责和目标任务情况进行考核,考核结果作为岗位调整、续聘、解聘的重要依据。

第六章组织机构

第二十四条学校成立岗位设置与聘用管理工作领导小组,负责学校岗位聘用工作。领导小组下设办公室,具体负责组织全校的岗位聘用工作。

第二十五条教学科研单位成立岗位设置与聘用管理工作领导小组,按照学校岗位聘用工作要求,具体组织本单位的岗位聘用工作。工作小组由行政主要负责人担任组长,由不少于7人的具有高级专业技术职务人员组成。

第二十六条非教学科研单位(部门)成立岗位设置与聘用管理工作领导小组,负责组织本单位各类各级岗位人选的申报聘用工作。

第二十七条学校分别成立图书(含档案)、实验、工程、卫生、会计(含审计)、出版、中小学等其他专业技术岗位设置与聘用管理工作领导小组,负责相关系列的岗位聘用工作,小组成员不少于7人。

第七章工作纪律

第二十八条岗位聘用实行回避制度。凡与参聘人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的工作人员,应主动回避。

第二十九条严肃岗位聘用工作纪律。对违反岗位设置管理和岗位聘用政策规定,以及弄虚作假、营私舞弊的直接责任人及相关责任人员,按照有关规定和组织人事纪律严肃处理;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

第三十条其他人员采取不正当手段影响聘用结果客观公正的,按照有关规定追究责任。

第八章附则

第三十一条本办法所依据的法律、法规和规范性文件发生变化时,按新的规定执行。以往规定与本办法不一致的,按本办法执行。未尽事宜按上级文件和学校有关规定执行。

第三十二条本办法自公布之日起施行,有效期至20191231。本办法由岗位设置与聘用管理工作领导小组办公室负责解释。

 

附件:岗位聘用条件和要求
附件 

岗位聘用条件和要求

一、教师岗位聘用条件和要求

各单位充分考虑学科特点及发展需要,结合学校下达的岗位数额及岗位聘期目标任务指导性标准,具体制定教授三级岗及以下岗位的聘用条件,报学校审定后实施。

(一)聘用基本条件

1.遵守宪法法律和学校各项规章制度,为人师表,具有良好的品行及岗位所需的专业、能力或技能条件,以及适应岗位要求的身体条件。

2.任现职以来年度考核为合格及以上等次。

3.具有相应的专业技术职务资格。

(二)教授一级、二级岗位聘用条件

按照国家和山东省有关规定执行。

(三)教授三级岗位及以下岗位聘用条件

各单位在制定教授三级岗及以下岗位聘用条件时,要妥善处理现实与发展、当前与长远的关系,突出重点,培育特色,协调发展,合理制定,把握以下原则:

1.教授三级岗

1)优先考虑在自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物,及其他为学校事业发展做出重大贡献、同行业公认的高层次专业技术人才。

2)优先考虑在教授岗位任职年限较长,具有良好的学术声誉,教学科研业绩显著,且在学校改革发展、学科建设、人才培养、队伍建设等工作中做出公认的重要贡献者。

3)一般在正高级岗位上聘用满一个聘期,特别优秀的可不受聘期限制。

2.教授四级岗及以下岗位

对任职年限较长、业绩显著、贡献较大的教师,以及特别优秀的青年教师给予适当倾斜。对于竞聘五级、六级岗位的人员,一般在副高级岗位上聘用满一个聘期,对于竞聘八级、九级岗位的人员,一般在中级岗位上聘用满一个聘期,特别优秀的可不受聘期限制。

二、其他专业技术岗位聘用条件和要求

(一)聘用基本条件

1.遵守宪法法律和学校各项规章制度,符合国家关于相应专业技术职务的基本任职条件,具备履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力,身体健康,能适应岗位工作要求。

2.任现职以来年度考核为合格及以上等次。

3.具有相应的专业技术职务资格。

(二)四级岗位

具有教师外系列正高级职务。

(三)五级、六级岗位

具有教师外系列副高级职务,一般相应专业岗位上聘用满一个聘期,特别优秀的可不受聘期限制。

(四)七级岗位

具有教师外系列副高级职务。

(五)八级、九级岗位

具有教师外系列中级职务,一般在相应专业岗位上聘用满一个聘期,特别优秀的可不受聘期限制。

(六)十级岗位

具有教师外系列中级职务。

(七)十一级岗位

具有教师外系列专业技术初级职务,一般在相应专业岗位上聘用满一个聘期,特别优秀的可不受聘期限制。

(八)十二级岗位

具有教师外系列初级职务。

(九)十三级岗位

具有教师外系列员级职务。

三、管理岗位聘用条件和要求

(一)聘用基本条件

1.遵守宪法法律和学校各项规章制度,具有较高的政治觉悟和行政管理水平,具有良好的道德品质、强烈的事业心、责任感和敬业精神。

2.具有岗位所需的素质、能力和技能,身体健康,能适应岗位工作要求。

3.任现职以来年度考核为合格及以上等次。

(二)具体聘用条件和要求

管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度,其中六级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。原则上在一个岗位上工作满10,须进行交流轮岗。各等级岗位还应具备以下资格条件:

1.三级、四级管理岗位人员的聘用,按国家有关规定执行。

2.五级、六级管理岗位人员的聘用,须符合学校处级干部选拔任用相关文件要求。

3.七级、八级管理岗位人员的聘用,须符合学校科级干部选拔任用相关文件要求。

4.九级管理岗位人员的聘用,需具备以下条件之一:

1)具有硕士研究生学历,专职从事管理工作。

2)具有大学本科学历,专职从事管理工作满1年。

3)具有大学专科学历,专职从事管理工作满3年。

5.十级管理岗位人员的聘用,需现任办事员,专职从事管理工作。

四、工勤技能岗位聘用条件和要求

(一)聘用基本条件

1.遵守宪法法律和学校各项规章制度,具有良好的品行和职业道德。

2.有较强的事业心和责任感,具有岗位所需的专业、能力和技能,能达到聘用岗位的工作要求,身体健康。

3.任现职以来年度考核为合格及以上等次。

(二)具体聘用条件和要求

1.一级工勤技能岗位,须在本工种二级岗位工作满5年,获得高级技师等级证书。

2.二级工勤技能岗位,须在本工种三级岗位工作满5年,获得技师等级证书。

3.三级工勤技能岗位,须在本工种四级岗位工作满5年,获得高级工等级证书。

4.四级工勤技能岗位,须在本工种五级岗位工作满5年,获得中级工等级证书。

5.五级工勤技能岗位,须学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满,获得初级工等级证书。


 

山东师范大学岗位考核办法

第一章 总则

第一条为进一步强化岗位职责,充分发挥岗位考核的激励约束和导向引领作用,提高工作人员教学科研、管理服务水平,提升学校核心竞争力,根据教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》(教师〔20167号)等有关文件精神,结合学校实际,制定本办法。

第二条岗位考核坚持公开、公平、公正;坚持学校统筹与落实二级单位自主权相结合;坚持分类指导与分层次考核评价相结合;坚持定性考核与定量考核相结合;坚持全面考核与突出重点相结合。

第二章考核范围

第三条岗位考核范围为学校在职在编工作人员。

第四条学校工作人员按所聘专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位进行考核。

第五条获聘教师岗位且担任领导职务人员,按所聘教师岗位和管理岗位进行双重考核。其中,教师岗位聘期目标任务中的科研任务需全部完成;担任教学科研单位领导职务人员的教学任务至少完成一半,担任非教学科研单位领导职务人员的教学任务不作要求。年度考核或中期考核时一个岗位未完成目标任务,即为未完成目标任务;期满考核时一个岗位考核不合格,则考核不合格。

第六条辅导员按聘期内选定的考核岗位进行考核。

第七条聘期内新入校人员,岗位发生变动前,按入校时的岗位进行考核;岗位发生变动后,按新的岗位进行考核。首次就业的,聘期目标任务中的教学科研任务按其实际在校在岗时间计算。

第八条聘期内岗位发生变动者,聘期目标任务按照变动前后在新旧岗位的实际时间计算。

第九条引进的高层次人才按签订合同的聘期和工作任务进行考核。

第十条低职高聘或高职低聘人员,按实际所聘岗位进行考核。

第十一条在聘期内外出工作、学习或培训者,考核时其聘期目标任务中的科研任务需全部完成、教学任务可按其实际在校在岗时间计算。

第三章考核方式

第十二条岗位考核分为聘期内年度考核(以下简称年度考核)、聘期中期考核(以下简称中期考核)和聘期期满考核(以下简称期满考核)。年度考核、中期考核是对工作人员聘期内的过程考核,督促检查所聘岗位目标任务进展情况。中期考核与当年度考核一并进行。期满考核是根据所聘岗位聘期目标任务要求,对工作人员聘期内的品德、知识、能力和业绩等情况进行的全面考核。

第四章考核内容及指导性标准

第十三条学校统一制定各级各类岗位聘期目标任务指导性标准(见附件)。

第十四条各单位在不低于学校指导性标准的基础上,结合实际,制定本单位各级各类岗位的聘期目标任务合格标准,并指导本单位人员制订合理的个人年度和中期目标任务。

教学科研单位要对本单位四级及以下教师岗位实行绩点分量化办法,以绩点的形式量化各项考核指标,明确工作人员年度、中期及聘期应达到的教学科研工作量绩点。

各单位制定的聘期目标任务合格标准及个人年度和中期目标任务经本单位岗位考核领导小组审定后报学校核准。

第五章考核程序

第十五条岗位考核按照下列程序进行:

(一)个人总结。总结考核期内工作,提交相关材料。

(二)单位评价。工作人员个人有关材料经单位组织专人审核无误后,各单位考核领导小组根据考核期相应目标任务要求,对工作人员履职情况进行评价,研究确定初步考核结果,在本单位公示无异议后报送学校考核工作办公室复核、备案。

(三)学校审定。学校对各单位初步考核结果进行审定,并对教师二三级岗位、其他专业技术四五级岗位及管理五六级岗位人员的相关材料进行复核,研究确定考核结果。学校各级各类岗位人员考核结果公示无异议后反馈各单位。

第六章考核等级设置

第十六条年度考核、中期考核结果根据个人年度、中期目标任务完成情况分为完成、未完成两种类型。期满考核结果分为合格、不合格两个等次。

第十七条有下列情况之一者,期满考核不合格:

(一)未达到所聘岗位聘期目标任务合格标准的。

(二)按照有关规定,给予行政记过及以上处分的。

(三)其他违反有关政策造成重大损失和不良影响的。

第七章申诉与复核

第十八条工作人员对考核结果如有异议,可在公示期内向所在单位提出复核申请,由单位进行复核并将复核结果告知申诉人本人。

第十九条工作人员对所在单位复核结果仍有异议的,可向学校提出申诉,由学校进行复核并将最终复核意见告知申诉人所在单位和本人。

第八章考核结果使用

第二十条考核结果记入人事档案并作为续聘、岗位调整、解聘及先优评选的重要依据。

第二十一条考核结果与岗位聘用相结合。专业技术岗位和工勤技能岗位人员,期满考核合格且符合下一轮岗位聘用竞聘条件的,可以竞聘现聘岗位或高于现聘岗位等级的岗位;期满考核不合格的,在下一轮岗位聘用时不得竞聘现聘岗位或高于现聘岗位等级的岗位。管理岗位人员的考核结果按照相应干部管理权限使用。

第二十二条连续两轮岗位期满考核不合格者,学校根据工作需要对其进行岗位调整。

第二十三条考核结果与绩效工资挂钩。各类岗位人员绩效工资的发放按照学校绩效工资实施方案执行。

第九章组织机构

第二十四条学校成立岗位设置与聘用管理工作领导小组,统筹、指导考核工作,研究解决考核工作中的重大问题。领导小组下设办公室,负责组织实施学校岗位考核工作。

第二十五条各单位成立以行政主要负责人为组长的岗位设置与聘用管理工作领导小组,具体负责考核工作组织实施,解决考核工作中出现的问题,处理有关申诉事宜。其中,教学科研单位的岗位设置与聘用管理工作领导小组由单位主要负责人和一定数量的具有高级专业技术职务的人员组成,专业技术人员一般不少于7人。

第十章附则

第二十六条本办法自公布之日起施行,有效期至20191231日。本办法由岗位设置与聘用管理工作领导小组办公室负责解释。

 

附件:1.教师岗位聘期目标任务指导性标准 

2.其他专业技术岗位聘期目标任务指导性标准

3.管理岗位聘期目标任务指导性标准

4.工勤技能岗位聘期目标任务指导性标准

 


附件1

教师岗位聘期目标任务指导性标准

第一部分专任教师岗位

一、二级岗位

(一)思想政治、职业道德方面

拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)教学方面

承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在36课时及以上(以课程表为准,以下同),教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

(三)科学研究方面

完成下列任务之一:

1.A类论文2篇;或者B类论文3篇;或者著作入选《国家哲学社会科学成果文库》1部;或者主持国家社科基金重大招标项目或教育部重大专项项目或教育部重大攻关(招标)项目1项;或者主持国家重点研发计划项目或国家科技重大专项项目或国家技术创新引导专项重点项目或国家自然科学基金重大项目或创新研究群体项目1项;或者主持国家自然科学基金杰出青年基金项目1项;或者主持国家自然科学基金重点项目或重大研究计划重点支持项目或重大科研仪器研究项目1项;或者主持山东省自主创新重大专项1项;或者获得国家级教学科研成果奖励一等奖首位1项。

2.A类论文1篇或B类论文2篇,且主持国家基金项目或国家级教学项目1项。

3.A类论文1篇或B类论文2篇,且获得国家级教学科研成果奖励一等奖前2位或二等奖首位1项。

(四)其他方面

1.以第一导师招收并培养研究生,每年至少2名。

2.每年至少为学生开设2次学术讲座;或者聘期内受邀在“985”、“211”高校或我校以上水平高校(科研院所)或国际国内相关学科领域重要学术会议或省级以上政府部门组织或授权组织的重要会议上做报告1次。

3.负责、参与或协助学科建设、梯队建设和实验室建设,创新学科发展思路,指导、培养本学科青年教师。

4.承担学校及院(中心)的其他教学、科研及社会服务等各项任务。学科教学论教师参与观摩评课、中小学科研课题等。

二、三级岗位

(一)思想政治、职业道德方面

拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)教学方面

1.教学科研并重型教师,承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在72课时及以上,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

2.科研为主型教师,承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在36课时及以上,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

(三)教学改革和研究方面

教学科研并重型教师完成下列任务之一:

12次及以上教学质量评价结果处于学院同一年级授课教师总排名的前1/3

2)在D类及以上刊物上发表教学研究论文1篇。

3)主持校级及以上教学项目1项。

4)获得校级教学成果奖励首位1项;或者获得省级及以上教学成果奖励(前5位)1项。

5)获得学校优秀教学奖。

6)获得校级及以上教学能手或青年教学能手称号。

7)获得校级及以上教学名师称号。

8)指导学生参加各专业类竞赛(按照学校相关文件予以认定),获得国家级一等奖(指导教师首位)1项。

9)指导国家级大学生创新创业训练计划项目(按照学校相关文件予以认定)1项。

10)指导学生参加由政府部门主办或批准举办的全国性大学生科技创新创业、文化艺术体育竞赛、展演活动(按照学校相关文件予以认定)并获得奖项。

(四)科学研究方面

1.教学科研并重型教师完成下列任务之一:

1A类论文1篇;或者B类论文2篇;或者B类论文1篇且出版发行原创作品、入选国家级正式展览、央视播出电视作品3件;或者主持国家社科基金重点或招标项目1项;或者主持国家自然科学基金重点或招标项目1项;或者主持省杰出青年科学基金项目1项;或者获得国家级教学科研成果奖励二等奖首位1项。

2B类论文1篇,且主持国家基金项目或国家级教学项目1项或者科研到账经费文科40万元、理科120万元。

3B类论文1篇,且获得下列奖励之一:国家级教学科研成果奖励一等奖前3位或二等奖前21项;山东省社科优秀成果奖一等奖首位1项;山东省科技奖一等奖首位1项;教育部优秀成果奖二等奖首位1项;体育专业教师指导的学生获国家级比赛前3名。

音乐、美术、影视传媒播音主持类:B类论文1篇,且获得下列奖励之一:国家级教学科研成果奖励一等奖前4位或二等奖前31项;山东省社科优秀成果奖一等奖首位1项;音乐类教师个人或指导学生获国家级专业大赛一等奖;美术类教师作品在国家级美术作品展览中获一等奖;影视传媒播音主持类教师个人或指导学生获得国家级专业大赛一等奖。

4B类论文1篇,且指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)一等奖或金奖及以上奖励1项。

2.科研为主型教师完成下列任务之一:

1A类论文2篇;或者B类论文3篇;或者主持国家基金重点或招标项目1项;或者主持省杰出青年科学基金项目1项;或者科研到账经费文科80万元、理科240万元;或者获得国家级教学科研成果奖励二等奖首位1项。

2B类论文2篇,且主持国家基金项目或国家级教学项目1项或者科研到账经费文科40万元、理科120万元。

3B类论文2篇,且获得下列奖励之一:国家级教学科研成果奖励一等奖前3位或二等奖前21项;山东省社科优秀成果奖或科技奖一等奖首位1项;教育部优秀成果奖二等奖首位1项。

4B类论文2篇,且指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)一等奖或金奖及以上奖励1项。

(五)其他方面

1.以第一导师招收并培养研究生,每年至少2名。

2.每年至少为学生开设2次学术讲座;或者聘期内受邀在“985”、“211”高校或我校以上水平高校(科研院所)或国际国内相关学科领域重要学术会议或省级以上政府部门组织或授权组织的重要会议上做报告1次。教学科研并重型教师指导本科生毕业论文或毕业设计。

3.负责、参与或协助学科建设、梯队建设和实验室建设,创新学科发展思路,指导、培养本学科青年教师。

4.承担学校及院(中心)的其他教学、科研及社会服务等各项任务。学科教学论教师参与观摩评课、中小学科研课题等。

三、四级岗位

(一)思想政治、职业道德方面

拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)教学方面

1.教学为主型教师,承担全日制本科生课程的主讲任务,系统讲授2门及以上课程,年均授课时数在216课时及以上,教学质量评价优秀,未出现任何教学事故。

2.教学科研并重型教师,承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在108课时及以上,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

3.科研为主型教师,承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在54课时及以上,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

(三)教学改革和研究方面

1.教学为主型教师完成下列任务之一:

1)主持省级及以上课程建设1门。

2)主持校级教学项目1项;或者承担省级及以上教学项目(前3位)1项。

3)获得校级教学成果奖首位1项;或者获得省级及以上教学成果奖(前5位)1项。

4)获得学校优秀教学奖。

5)获得校级及以上教学能手或青年教学能手称号。

6)获得校级及以上教学名师称号。

7)指导学生参加各专业类竞赛(按照学校相关文件予以认定),获得国家级二等奖及以上奖励(指导教师首位)或省级一等奖(指导教师首位)1项。

2.教学科研并重型教师完成下列任务之一:

12次及以上教学质量评价结果处于学院同一年级授课教师总排名的前1/3

2)在省级及以上期刊上发表教学研究论文1篇。

3)主持校级教学项目1项;或者承担省级及以上教学项目(前5位)1项。

4)获得校级教学成果奖首位1项;或者获得省级及以上教学成果奖1项。

5)获得学校优秀教学奖。

6)获得校级及以上教学能手或青年教学能手称号。

7)获得校级及以上教学名师称号。

8)指导学生参加各专业类竞赛(按照学校相关文件予以认定),获得国家级二等奖及以上奖励(指导教师首位)或省级一等奖(指导教师首位)1项。

9)指导国家级大学生创新创业训练计划项目(按照学校相关文件予以认定)1项。

10)指导学生参加由政府部门主办或批准举办的全国性大学生科技创新创业、文化艺术体育竞赛、展演活动(按照学校相关文件予以认定)并获得奖项。

(四)科学研究方面

1.教学为主型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1B类论文1篇;或者C类论文5篇;或者C类论文3篇,且主编国家级规划教材1部或主编本专业高水平教材2部或出版学术著作2部;或者主持国家级教学项目或科研项目1项;或者获得省部级成果奖励一等奖首位1项。

2C类论文2篇;或者C类论文1篇,且主编本专业高水平教材1部或出版学术著作1部。

3)主持省部级教学项目或科研项目1项;或者科研到账经费文科20万元、理科50万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励一等奖前5位或二等奖前41项;或者获得省部级成果奖励一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖首位1项;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)二等奖或银奖及以上奖励1项;或者体育专业教师个人或指导学生获国家级以上比赛前5名或省部级专业大赛第1名(或一等奖)。

2.教学科研并重型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1B类论文1篇;或者C类论文5篇;或者C类论文3篇,且出版发行原创作品、入选国家级正式展览、央视播出电视作品2件;或者主持国家级教学项目或科研项目1项;或者获得省部级成果奖励一等奖首位1项。

2C类论文3篇;或者C类论文2篇,且出版学术著作1部或主编国家级规划教材1部或获得国家发明专利1项。

音乐、美术、影视传媒播音主持类:C类论文2篇;或者C类论文1篇,且出版发行原创作品、入选国家级正式展览、央视播出电视作品1件。

3)主持省部级教学项目或科研项目1项;或者科研到账经费文科20万元、理科50万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励一等奖前4位或二等奖前31项;或者获得省部级成果奖励一等奖前2位或二等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖首位1项;或者指导学生获得山东省优秀博士学位论文;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)二等奖或银奖及以上奖励1项;或者体育专业教师个人或指导学生获国家级比赛前5名或省部级专业大赛第1名(或一等奖)。

音乐、美术、影视传媒播音主持类教师获得下列奖励之一:

国家级教学科研成果奖励一等奖前5位或二等奖前41项;省部级成果奖励一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;省高校优秀科研成果奖一等奖首位1项;指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)二等奖或银奖及以上奖励1项;音乐类教师个人或指导学生获省部级专业大赛一等奖;美术类教师作品在省部级美术作品展览中获一等奖;影视传媒播音主持类教师个人或指导学生获得省部级专业大赛一等奖。

3.科研为主型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1A类论文1篇;或者B类论文2篇;或者主持国家级重点或重大或招标项目1项;或者科研到账经费文科60万元、理科200万元;或者获得省部级成果奖励一等奖首位1项。

2B类论文1篇且C类论文3篇;或者C类论文5篇;或者C类论文3篇且出版学术著作1部。

3)主持国家级教学项目或科研项目1项;或者科研到账经费文科40万元、理科120万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励一等奖前4位或二等奖前31项;或者获得省部级成果奖励一等奖前2位或二等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖首位1项;或者指导学生获得山东省优秀博士学位论文;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)二等奖或银奖及以上奖励1项。

(五)其他方面

1.以第一导师招收并培养研究生,教学科研并重型、科研为主型教师每年至少1名。

2.每年至少为学生开设1次学术讲座;或者聘期内受邀在我校及以上水平高校(科研院所)或国际国内相关学科领域重要学术会议或市级以上政府部门组织或授权组织的重要会议上做报告1次。教学为主型、教学科研并重型教师指导本科生毕业论文或毕业设计。

3.教学为主型、教学科研并重型教师独立或联合指导本科生创新创业项目或挑战杯竞赛项目1项。

4.负责、参与或协助学科建设、梯队建设和实验室建设,创新学科发展思路,指导、培养本学科青年教师。

5.承担学校及院(中心)的其他教学、科研及社会服务等各项任务。学科教学论教师参与观摩评课、中小学科研课题等,并形成教研论文或调研报告。

四、五六级岗位

(一)思想政治、职业道德方面

拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)教学方面

1.教学为主型教师,承担全日制本科生课程的主讲任务,系统讲授2门及以上课程,年均授课时数在216课时及以上,教学质量评价优秀,未出现任何教学事故。

2.教学科研并重型教师,承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在108课时及以上,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

3.科研为主型教师,承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在54课时及以上,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

(三)教学改革和研究方面

1.教学为主型教师完成下列任务之一:

1)主持校级及以上课程建设1门。

2)主持校级教学项目1项;或者承担省级及以上教学项目(前4位)1项。

3)获得校级教学成果奖(前2位)1项;或者获得省级及以上教学成果奖1项。

4)获得学校优秀教学奖。

5)获得校级及以上教学能手或青年教学能手称号。

6)获得校级及以上教学名师称号。

7)指导学生参加各专业类竞赛(按照学校相关文件予以认定),获得国家级奖励(指导教师首位)或省级二等及以上奖励(指导教师首位)1项。

2.教学科研并重型教师完成下列任务之一:

12次及以上教学质量评价结果处于学院同一年级授课教师总排名的前1/3

2)在省级及以上期刊上发表教学研究论文1篇。

3)主持校级教学项目1项;或者承担省级及以上教学项目1项。

4)获得校级教学成果奖(前2位)1项;或者获得省级及以上教学成果奖1项。

5)获得学校优秀教学奖。

6)获得校级及以上教学能手或青年教学能手称号。

7)获得校级及以上教学名师称号。

8)指导学生参加各专业类竞赛(按照学校相关文件予以认定),获得国家级奖励(指导教师首位)或省级二等及以上奖励(指导教师首位)1项。

9)指导国家级大学生创新创业训练计划项目(按照学校相关文件予以认定)1项。

10)指导学生参加由国家、省政府部门主办或批准举办的全国、全省性大学生科技创新创业、文化艺术体育竞赛、展演活动(按照学校相关文件予以认定)并获得奖项。

(四)科学研究方面

1.教学为主型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1B类论文1篇;或者C类论文3篇;或者C类论文2篇,且主编国家级规划教材1部或主编本专业高水平教材1部或出版学术著作1部;或者主持省部级教学项目或科研项目1项;或者获得省部级成果奖励二等奖首位1项。

2C类论文2篇;或者C类论文1篇,且主编国家级规划教材1部或主编本专业高水平教材1部或出版学术著作1部。

3)主持厅级教学项目或科研项目1项;或者科研到账经费文科10万元、理科20万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励(前5位)1项;或者获得省部级成果奖励一等奖前4位或二等奖前3位或三等奖前21项;或者获得省高校优秀科研成果一等奖前2位或二等奖首位1项;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)三等奖或铜奖及以上奖励1项;或者体育专业教师个人或指导学生获国家级比赛前6名或省级比赛前3名(或二等奖)。

2.教学科研并重型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1B类论文1篇;或者C类论文3篇;或者C类论文2篇,且出版发行原创作品、入选国家级正式展览、央视播出电视作品1件;或者主持省部级教学项目或科研项目1项;或者获得省部级成果奖励二等奖首位1项。

2C类论文2篇;或者C类论文1篇,且出版学术著作1部或获国家发明专利1项。

3)主持厅级教学项目或科研项目1项;或者科研到账经费文科10万元、理科20万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励一等奖前5位或二等奖前41项;或者获得省部级成果奖励一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果一等奖前2位或二等奖首位1项;或者指导学生获得山东省优秀硕士、学士学位论文;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)三等奖或铜奖及以上奖励1项。

音乐类教师个人或指导学生获省部级专业大赛二等奖;美术类教师作品在省部级美术作品展览中获二等奖;体育专业教师个人或指导学生获国家级比赛前6名或省级比赛前3名(或二等奖);影视传媒播音主持类教师个人或指导学生获得省部级专业大赛二等奖。

3.科研为主型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1B类论文1篇;或者C类论文5篇;或者主持国家级教学项目或科研项目1项;或者科研到账经费文科40万元、理科120万元;或者获得省部级成果奖励二等奖首位1项。

2C类论文3篇;或者C类论文2篇,且出版学术著作1部。

3)主持省部级教学项目或科研项目1项;或者科研到账经费文科20万元、理科50万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励一等奖前5位或二等奖前41项;或者获得省部级成果奖励一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果一等奖前2位或二等奖首位1项;或者指导学生获得山东省优秀硕士、学士学位论文;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)三等奖或铜奖及以上奖励1项。

(五)其他方面

1.以第一导师招收并培养研究生,教学科研并重型、科研为主型教师每年至少1名。

2.每年至少为学生开设1次学术讲座,教学为主型、教学科研并重型教师指导本科生毕业论文或毕业设计。

3.教学为主型、教学科研并重型教师独立或联合指导本科生创新创业项目或挑战杯竞赛项目1项。

4.负责、参与或协助学科建设、梯队建设和实验室建设,创新学科发展思路,指导、培养本学科青年教师。

5.承担学校及院(中心)的其他教学、科研及社会服务等各项任务。学科教学论教师参与观摩评课、中小学科研课题等,并形成教研论文或调研报告。

五、七级岗位

(一)思想政治、职业道德方面

拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)教学方面

1.教学为主型教师,承担全日制本科生课程的主讲任务,系统讲授2门及以上课程,年均授课时数在216课时及以上,教学质量评价优秀,未出现任何教学事故。

2.教学科研并重型教师,承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在108课时及以上,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

3.科研为主型教师,承担全日制本科生或研究生课程的主讲任务,年均授课时数在54课时及以上,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

(三)教学改革和研究方面

1.教学为主型教师完成下列任务之一:

1)主持校级及以上课程建设1门。

2)主持校级教学项目1项;或者承担省级及以上教学项目(前5位)1项。

3)获得校级教学成果奖(前3位)1项;或者获得省级及以上教学成果奖1项。

4)获得学校优秀教学奖。

5)获得校级及以上教学能手或青年教学能手称号。

6)获得校级及以上教学名师称号。

2.教学科研并重型教师完成下列任务之一:

12次及以上教学质量评价结果处于学院同一年级授课教师总排名的前1/3

2)在省级及以上期刊上发表教学研究论文1篇。

3)主持校级教学项目1项;或者承担省级及以上教学项目1项。

4)获得校级教学成果奖(前5位)1项;或者获得省级及以上教学成果奖1项。

5)获得学校优秀教学奖。

6)获得校级及以上教学能手或青年教学能手称号。

7)获得校级及以上教学名师称号。

8)指导学生参加各专业类竞赛(按照学校相关文件予以认定),获得省级二等及以上奖励(指导教师首位)1项。

9)指导校级大学生创新创业训练计划项目(按照学校相关文件予以认定)1项。

10)指导学生参加由国家、省政府部门主办或批准举办的全国、全省性大学生科技创新创业、文化艺术体育竞赛、展演活动(按照学校相关文件予以认定)并获得奖项。

(四)科学研究方面

1.教学为主型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1C类论文2篇;或者C类论文1篇,且主编本专业高水平教材1部或出版学术著作1部;或者主持省部级教学项目或科研项目1项;或者获得省部级成果奖励三等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖首位1项。

2C类论文1篇;或者D类论文2篇,且主编本专业高水平教材1部或出版学术著作1部。

3)主持厅级项目1项;或者主持校级教学项目2项;或者科研到账经费文科10万元、理科20万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励(前5位)1项;或者获得省部级成果奖励一等奖前5位或二等奖前4位或三等奖前31项;或者获得省高校优秀科研成果一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)三等奖或铜奖及以上奖励1项;或者体育专业教师个人或指导学生获国家级比赛前10名或省级比赛前6名(或三等奖)。

2.教学科研并重型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1C类论文2篇;或者C类论文1篇,且出版发行原创作品、入选国家级正式展览、央视播出电视作品1件;或者主持省部级教学项目或科研项目1项;或者获得省部级成果奖励三等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖首位1项。

2C类论文1篇;或者D类论文2篇,且出版学术著作1部或获国家发明专利1项。

3)主持厅级项目1项;或者主持校级教学项目2项;或者科研到账经费文科10万元、理科20万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励(前5位)1项;或者获得省部级成果奖励一等奖前4位或二等奖前3位或三等奖前21项;或者获得省高校优秀科研成果一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;或者指导学生获得山东省优秀硕士、学士学位论文;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)三等奖或铜奖及以上奖励1项。

音乐类教师个人或指导学生获省部级专业大赛三等奖;美术类教师作品在省部级美术作品展览中获三等奖;体育专业教师个人或指导学生获国家级比赛前10名或省级比赛前6名(或三等奖);影视传媒播音主持类教师个人或指导学生获省部级专业大赛三等奖。

3.科研为主型教师完成下列(1),或(2)(3),或(2)(4)任务:

1B类论文1篇;或者C类论文3篇;或者主持省部级教学项目或科研项目1项;或者科研到账经费文科20万元、理科50万元;或者获得省部级成果奖励三等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖首位1项。

2C类论文2篇;或者C类论文1篇,且出版学术著作1部。

3)主持厅级项目1项;或者科研到账经费文科10万元、理科20万元。

4)获得国家级教学科研成果奖励(前5位)1项;或者获得省部级成果奖励一等奖前4位或二等奖前3位或三等奖前21项;或者获得省高校优秀科研成果一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;或者指导学生获得山东省优秀硕士、学士学位论文;或者指导学生获全国科技类竞赛(中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛)三等奖或铜奖及以上奖励1项。

(五)其他方面

1.以第一导师指导或协助指导研究生,教学科研并重型、科研为主型教师每年至少1名。

2.每年至少为学生开设1次学术讲座,教学为主型、教学科研并重型教师指导本科生毕业论文或毕业设计。

3.教学为主型、教学科研并重型教师独立或联合指导本科生创新创业项目或挑战杯竞赛项目1项。

4.负责、参与或协助学科建设、梯队建设和实验室建设,创新学科发展思路,指导、培养本学科青年教师。

5.承担学校及院(中心)的其他教学、科研及社会服务等各项任务。学科教学论教师参与观摩评课、中小学科研课题等,并形成教研论文或调研报告。

六、八九十级岗位

(一)思想政治、职业道德方面

拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)教学方面

独立讲授门及以上课程,承担门及以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作,指导学生实习、毕业论文、毕业设计等,教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

(三)教学改革和研究方面

完成下列任务之一:

1)年均授课时数在216课时及以上。

2)两次及以上教学质量评价结果处于学院同一年级授课教师总排名的前1/3

3)在省级及以上期刊上发表教学研究论文(前2位)1篇。

4)承担校级及以上教学项目(前5位)1项。

5)获得校级及以上教学成果奖1项。

6)获得学校优秀教学奖。

7)获得校级及以上教学能手或青年教学能手称号。

8)获得校级及以上教学名师称号。

9)指导学生参加各专业类竞赛(按照学校相关文件予以认定),获得省级及以上奖励(指导教师首位)1项。

10)指导校级大学生创新创业训练计划项目(按照学校相关文件予以认定)1项。

11)指导学生参加由国家、省政府部门主办或批准举办的全国、全省性大学生科技创新创业、文化艺术体育竞赛、展演活动(按照学校相关文件予以认定)并获得奖项。

(四)科学研究方面

完成下列任务之一:

1.C类论文1篇;或者D类论文2篇;或者D类论文1篇,且参加编撰学术著作或教材(3万字以上)1部。

2.主持厅级项目1项;或者科研到账经费文科10万元、理科20万元。

3.获得厅级以上奖励首位1项。

4.D类论文1篇,且承担厅级项目(前3位)1项或主持校级教学项目1项。

5.D类论文1篇,且获得厅级成果奖励(前4位)1项或校级教学成果奖首位1项或指导学生获得山东省优秀学士学位论文。

(五)其他方面

1.根据工作需要协助教授、副教授指导研究生等。

2.参加学科建设、实验室建设工作,组织和指导实验教学工作,编写实验课教材及实验指导书。参加教学法研究,参加编写、审议教材和教学参考书。

七、十一十二级岗位

(一)思想政治、职业道德方面

拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)教学方面

承担1门及以上课程的辅导、答疑、批改作业、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作;经批准,担任某些课程的部分或全部讲课工作;协助指导毕业论文、毕业设计等;完成学校规定的教学工作量;教学质量评价合格以上,未出现任何教学事故。

(三)科学研究方面

完成下列任务之一:

1.D类论文1篇;或者在省级期刊上发表论文2篇;或者在省级期刊上发表论文1篇,且参加编撰学术著作(1万字以上)1部。

2.在省级期刊上发表论文1篇,且承担厅级项目(前4位)1项;或者主持校级教学项目1项。

3.在省级期刊上发表论文1篇,且获得厅级奖励1项;或者获得校级教学成果奖首位1项;或者指导学生获得山东省优秀学士学位论文。

(四)其他方面

1.参加实验室建设,参加组织和指导实习、社会调查等方面的工作。

2.参加教学法研究或科研、技术开发、社会服务及其他相关工作。

八、附录

(一)有关教学、科研的特定解释及要求

1.论文:指聘期内以山东师范大学为第一署名单位、在国内外公开出版发行(有ISSNCN刊号)的专业学术期刊上发表的本专业学术论文(不包括增刊、专刊、论文集等),不少于3000字,不包括书评、会议综述、札记、研究摘要、会议通讯等。论文须为独立或第一作者或通讯作者。如果第一作者为我校在职人员,无论提交者是第一作者还是通讯作者,必须同时提交一份对方亲笔签名的授权声明:“我作为第一(或通讯)作者,同意XXX作为通讯(或第一)作者发表在XX刊物XXX期上的XXXX论文用于其完成岗位聘期目标任务的科研成果,我将不再用该文章作为完成本人岗位聘期目标任务的科研成果”。并列第一作者的认可排在第一位的人员为论文第一作者,并列通讯作者的认可排在最后一位的通讯作者为论文通讯作者。

2.著作:指聘期内独立或首位公开出版发行(有ISBN书号)的本专业或相近专业学术著作、校注、译著等(不含各种字典、辞典等工具书及各种辅导性参考书)。

3.项目:指聘期内立项的以山东师范大学为管理单位的纵向课题项目,包括教学和科研项目,其中教学项目包括教改立项、教学质量工程等教学研究和教学建设项目。

4.奖励:指聘期内获得的第一署名单位为山东师范大学的教学或科研奖励,其主办单位须为政府或政府相应的职能部门,表彰奖励的内容须与本人所从事的工作相一致,获奖须有相应的奖励证书。

5.发明专利:指聘期内获得的国家知识产权局授权的独立或首位完成的国家发明专利。

6.科研到账经费:包括纵向项目经费和横向项目经费,以聘期内到达学校财务为准。

7.同一获奖项目、获奖论文或著作按一项成果计算。

8.论文、著作、项目、获奖及科研到账经费等成果的数量要求均为最低要求。

9.完成高于现聘岗位等级同类型岗位的聘期目标科研任务则视同完成本岗位聘期目标科研任务。

(二)学术刊物分类目录 

A类:《中国社会科学》,SSCI一区期刊,SCI一区期刊,自然指数68种期刊。

B类:SSCI二区、三区和A&HCI(艺术与人文引文索引)期刊,学校认定的39种人文社会科学权威期刊(附后),《人民日报》《光明日报》(2000字以上理论学术文章),《新华文摘》(主体转载),SCI二区、三区期刊。

C类:CSSCI来源期(集)刊(不含扩展版),SSCI四区期刊,人大复印报刊资料(全文转载),《新华文摘》(论点摘编),《中国社会科学文摘》,《高等学校文科学术文摘》(主体转载),《红旗文摘》(观点摘要介绍的文章),《中国教育报》《中国社会科学报》《学习时报》《经济日报》《法制日报》《大众日报》(2000字以上理论学术文章),SCI四区期刊,EI期刊。

D类:全国中文核心期刊,CSSCI来源期(集)刊扩展版,EI会议,ISTPCSCD期刊。

附:学校认定的39种人文社会科学权威期刊

哲学研究、经济研究、政治学研究、法学研究、统计研究、人口研究、民族研究、社会学研究、马克思主义研究、教育研究、历史研究、文艺研究、音乐研究、美术研究、外语教学与研究、新闻与传播研究、中国高校社会科学、中国史研究、中国法学、中国语文、中国行政管理、中国图书馆学报、中国人口·资源与环境、中国农村经济、求是、南开管理评论、经济评论、文学评论、外国文学评论、体育科学、考古、世界历史、艺术百家、心理学报、管理科学学报、管理世界、旅游学刊、世界经济与政治、电影艺术。


第二部分专职辅导员教师岗位

一、四级岗位

(一)拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)从事学生思想政治教育和学生管理工作,开拓进取、改革创新,工作独具特色,实效显著。注重学生思想政治教育教师队伍建设,指导和培养思政教师3名及以上,并取得显著成效。

(三)教书育人成绩显著。完成下列任务之一:

1.培养的学生在全国大学生学术科技文化等竞赛中获二等及以上奖励。

2.负责的班级或培养的学生受到国家级表彰奖励或获得国家级荣誉称号。

3.获得全国辅导员年度人物入围奖及以上。

4.获得山东省高校十佳辅导员或百优辅导员称号。

5.系统讲授1门及以上思想政治教育课程或其他相关课程,年均授课时数在36课时及以上,教学质量评价合格及以上,未出现任何教学事故。

6.开设大型专题讲座或专题报告、组织学生开展大型社会调查或科技创新等实践活动年均2次及以上,经学校学生工作部门认定,学生参与积极性高、参加人数多、学生评价高、效果好。

7.独立或联合指导本科生创新创业项目或挑战杯竞赛项目1项。

(四)在科学研究方面成绩显著,工作实绩与研究成果对高等学校学生思想政治教育工作有较大的指导意义。完成下列1或(23)或(24)任务:

1.B类论文1篇;或者C类论文3篇;或者主持国家级项目1项;或者获得国家级教学科研成果奖励首位1项;或者获得省部级成果奖励一等奖首位1项。

2.C类论文2篇;或者C类论文1篇,且出版学术著作1部。

3.主持省部级项目1项;或者科研到账经费20万元。

4.获得国家级教学科研成果奖励一等奖前5位或二等奖前41项;或者获得省部级成果奖励一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖前2位或二等奖首位1项;或者指导学生获得“挑战杯”竞赛项目或省级创新创业竞赛金奖。

二、七级岗位

(一)拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)从事学生思想政治教育和学生管理工作,无责任事故发生。

(三)思想政治教育工作成绩突出。完成下列任务之一:

1.培养的学生在省部级及以上大学生学术科技文化等竞赛中获二等及以上奖励。

2.负责的班级或培养的学生受到省部级及以上表彰奖励或获得省部级荣誉称号。

3.学校推荐的全国辅导员年度人物候选人。

4.获得山东省高校优秀辅导员称号。

5.系统讲授1门及以上思想政治教育课程或其他相关课程,年均授课时数在36课时及以上,教学质量评价合格及以上,未出现任何教学事故。

6.开设较高水平专题讲座或专题报告、组织学生开展较大规模社会调查或科技创新等实践活动年均2次及以上,经学校学生工作部门认定,学生参与积极性高、参加人数多、学生评价高、效果好。

7.独立或联合指导本科生创新创业项目或挑战杯竞赛项目1项。

(四)在科学研究方面成绩突出,工作实绩与研究成果对进一步做好学生思想政治教育工作有积极的指导意义。完成下列1或(23)或(24)任务:

1.C类论文2篇;或者C类论文1篇,且D类论文2篇;或者主持省部级项目1项;或者获得省部级成果奖励首位1项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖首位1项。

2.C类论文1篇;或者D类论文2篇。

3.主持厅级项目1项;或者科研到账经费10万元。

4.获得国家级教学科研成果奖励(前5位)1项;或者获得省部级成果奖励一等奖前5位或二等奖前4位或三等奖前31项;或者获得省高校优秀科研成果奖一等奖前3位或二等奖前2位或三等奖首位1项;或者指导学生获得“挑战杯”竞赛项目或省级创新创业竞赛铜奖以上。

三、十级岗位

(一)拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)从事学生思想政治教育和学生管理工作,无责任事故发生。

(三)在思想政治教育岗位上取得较好成绩。完成下列任务之一:

1.培养的学生在厅级及以上大学生学术科技文化等竞赛中获二等及以上奖励。

2.负责的班级或培养的学生受到厅级及以上表彰奖励或获得厅级及以上荣誉称号。

3.获得学校优秀辅导员称号。

4.讲授1门及以上思想政治教育课程或其他相关课程,年均授课时数在36课时及以上,教学质量评价合格及以上,未出现任何教学事故。

5.开设专题讲座或专题报告、组织学生开展社会调查或科技创新等实践活动年均1次及以上,经学校学生工作部门认定,学生参与积极性高、参加人数多、学生评价高、效果好。

6.独立或联合指导本科生创新创业项目或挑战杯竞赛项目1项。

(四)在科学研究方面取得一定成绩。完成下列任务之一:

1.C类论文1篇;或者D类论文2篇;或者D类论文1篇,且参加编撰学术著作或教材(2万字以上)1部。

2.主持厅级项目1项;或者科研到账经费10万元。

3.获得厅级以上奖励首位1项。

4.D类论文1篇,且承担厅级项目(前4位)1项或主持校级教学项目1项。

5.D类论文1篇,且获得厅级成果奖励(前5位)1项或校级教学成果奖首位1项。

四、十二级岗位

(一)拥护中国共产党的领导,热爱祖国,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。遵守法律法规,严守学术纪律。师德高尚,治学严谨,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表,身心健康,对有师德禁行行为的,实行“一票否决”。

(二)从事学生思想政治教育和学生管理工作,无责任事故发生。

(三)在思想政治教育岗位上取得一定成绩。完成下列任务之一:

1.培养的学生在校级大学生学术科技文化等竞赛中获二等及以上奖励。

2.负责的班级或培养的学生受到校级表彰奖励或获得校级荣誉称号。

3.获得学校优秀辅导员称号。

4.讲授1门及以上思想政治教育课程或其他相关课程,年均授课时数在36课时及以上,教学质量评价合格及以上,未出现任何教学事故。

5.开设专题讲座或专题报告、组织学生开展社会调查或科技创新等实践活动年均1次及以上,经学校学生工作部门认定,学生参与积极性高、参加人数多、学生评价高、效果好。

6.独立或联合指导本科生创新创业项目或挑战杯竞赛项目1项。

(四)在科学研究方面取得一定成绩。完成下列任务之一:

1.在省级期刊上发表论文1篇。

2.参加编撰学术著作1部。

3.承担校级项目1项。

4.获得校级成果奖励1项。

五、附录

(一)有关教学、科研及获奖的特定解释及要求

1.论文:指聘期内以山东师范大学为第一署名单位、在国内外公开出版发行(有ISSNCN刊号)的专业学术期刊上发表的学术论文(不包括增刊、专刊、论文集等),不少于3000字,不包括书评、会议综述、札记、研究摘要、会议通讯等。论文须为独立或第一作者或通讯作者。如果第一作者为我校在职人员,无论提交者是第一作者还是通讯作者,必须同时提交一份对方亲笔签名的授权声明:“我作为第一(或通讯)作者,同意XXX作为通讯(或第一)作者发表在XX刊物XXX期上的XXXX论文用于其完成岗位聘期目标任务的科研成果,我将不再用该文章作为完成本人岗位聘期目标任务的科研成果”。并列第一作者的认可排在第一位的人员为论文第一作者,并列通讯作者的认可排在最后一位的通讯作者为论文通讯作者。

2.著作:指聘期内公开出版发行(有ISBN书号)的本学科或相近学科学术著作、校注、译著等(不含各种字典、辞典等工具书及各种辅导性参考书)。

3.项目:指聘期内立项的以山东师范大学为管理单位的纵向课题项目,包括教学和科研项目,其中教学项目包括教改立项、教学质量工程等教学研究和教学建设项目。

4.奖励:指聘期内获得的第一署名单位为山东师范大学的教学或科研奖励,其主办单位须为政府或政府相应的职能部门,表彰奖励的内容须与本人所从事的工作相一致,获奖须有相应的奖励证书。

5.科研到账经费:包括纵向项目经费和横向项目经费,以聘期内到达学校财务为准。

6.同一获奖项目、获奖论文或著作按一项成果计算。

7.论文、著作、项目、获奖及科研到账经费等成果的数量要求均为最低要求。

8.完成高于现聘岗位等级岗位的聘期目标科研任务则视同完成本岗位聘期目标科研任务。

9.论文、著作、项目及获奖等成果应与思想政治教育或学生管理工作相近相关。

(二)学术刊物分类目录

A类:《中国社会科学》,SSCI一区期刊,SCI一区期刊,自然指数68种期刊。

B类:SSCI二区、三区和A&HCI(艺术与人文引文索引)期刊,学校认定的39种人文社会科学权威期刊(附后),《人民日报》《光明日报》(2000字以上理论学术文章),《新华文摘》(主体转载),SCI二区、三区期刊。

C类:CSSCI来源期(集)刊(不含扩展版),SSCI四区期刊,人大复印报刊资料(全文转载),《新华文摘》(论点摘编),《中国社会科学文摘》,《高等学校文科学术文摘》(主体转载),《红旗文摘》(观点摘要介绍的文章),《中国教育报》《中国社会科学报》《学习时报》《经济日报》《法制日报》《大众日报》(2000字以上理论学术文章),SCI四区期刊,EI期刊。

D类:全国中文核心期刊,CSSCI来源期(集)刊扩展版,EI会议,ISTPCSCD期刊。

附:学校认定的39种人文社会科学权威期刊

哲学研究、经济研究、政治学研究、法学研究、统计研究、人口研究、民族研究、社会学研究、马克思主义研究、教育研究、历史研究、文艺研究、音乐研究、美术研究、外语教学与研究、新闻与传播研究、中国高校社会科学、中国史研究、中国法学、中国语文、中国行政管理、中国图书馆学报、中国人口·资源与环境、中国农村经济、求是、南开管理评论、经济评论、文学评论、外国文学评论、体育科学、考古、世界历史、艺术百家、心理学报、管理科学学报、管理世界、旅游学刊、世界经济与政治、电影艺术。


附件2

其他专业技术岗位聘期目标任务指导性标准

一、基本要求

贯彻党和国家的教育方针,恪守职业道德,严格执行学校决定,改革创新、积极作为,更新工作理念,改进工作方法,提高服务质量,遵守法律法规和工作纪律,严格廉洁自律。

二、岗位职责

(一)工程技术岗位

高级工程师:独立解决生产、技术管理、技术研究等方面的关键性问题;主持和组织完成重大工程课题的立项、设计、技术研究等工作;不断总结经验,对本专业技术问题进行深入系统的研究,取得有实用价值或显著经济效益的成果。

工程师:组织工程课题的规划、设计、施工,能独立解决较复杂的技术问题,在完成具体工程任务中起技术指导作用。积极开展学术研究。

助理工程师:能够完成一般性技术工作。

技术员:能够完成一般技术辅助性工作。

(二)实验技术岗位

高级实验师:承担实验室建设、规划相关工作,拟定教学科研实验方案;参与组织本学科的重大实验工作,承担实验课教学与研究,写出高水平的实验报告;参与组织精密贵重仪器设备的引进、验收和安装调试工作;参与实验室管理工作,解决实验工作中出现的疑难问题;按照人才培养方案要求,原则上承担一门实验课程。

实验师:根据实验室的教学和科研任务,认真做好各项实验准备工作,独立指导学生做好实验,认真批改实验报告;参加实验教材的编写和新开实验方案的制订和设计;负责实验室的日常管理和一般仪器设备的维修工作;积极开展不同形式的学术研究;按照人才培养方案要求,原则上承担一门实验课程。

助理实验师:基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术;较熟练地掌握本实验室各种仪器设备,能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修,承担比较复杂精密仪器设备的技术管理;负责承担并较好地完成实验任务,写出实验报告;承担实验室某一方面的管理工作。

实验员:了解本实验室有关的实验原理和实验技术;在有关人员的指导下,完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作;初步掌握常规的实验工作方法和步骤,承担本实验室的部分仪器设备的管理工作或其它具体工作。

(三)图书档案岗位

研究馆员:系统掌握业务理论知识,全面了解国内外岗位业务理论与技术的发展动态;承担信息资源建设与管理、参考咨询、读者服务等方面的研究、指导工作或档案材料的收集、整理、鉴定、利用、编研等业务环节的指导、监督和审校工作;承担文献研究和档案信息资源开发任务,对本岗位的业务建设提出独到见解,能够独立解决实际工作中重大业务或学术问题。

副研究馆员:认真研究专业理论知识,了解国内外岗位业务理论与技术的发展动态;承担书刊采访、分编、研究、编制书目索引等方面的指导、审校或档案材料的收集、整理、鉴定、利用、编研等业务环节的指导、审校工作;承担档案信息资源开发和读者服务、咨询、导读、宣传工作。对本岗位的业务建设提出独到的见解,能够独立解决实际工作中的业务或学术问题。

馆员:较系统地研究业务理论知识,熟练掌握计算机管理系统和网络应用技术,承担选书、分类、主题标引、编写提要、解答咨询、编制书目索引、读者服务、咨询、导读等工作;承担档案材料的收集、整理、鉴定、利用、编研等业务工作;积极开展学术研究。

助理馆员:承担部分选书工作,辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具;承担文献研究、书目编辑的助手工作等;参与档案理论或业务的研究;承担档案管理或业务指导的工作;参加编辑档案材料的工作;参加培训档案专业干部的教学工作。

管理员:承担图书采访、编目、目录组织、书库管理、图书借阅等业务部门的辅助性工作;从事基层档案部门的档案管理工作;从事档案专业的具体工作或辅助性工作。

(四)编辑出版岗位

编审:搜集编辑出版信息, 制定编辑工作方案;制定选题规划, 指导有关编辑人员组织实施;担任重要稿件的责任编辑;复审和终审重要稿件, 独立解决审稿中的疑难问题;总结编辑工作经验, 指导和培养专业人才。

副编审:搜集编辑出版信息, 提出改进编辑工作的意见和建议;制定选题规划, 指导有关编辑人员组织实施;担任重要稿件的责任编辑;复审或终审某些重要稿件, 解决审稿中的疑难问题。

编辑:搜集编辑出版信息, 提出选题设想, 进行组稿;独立审查、加工整理稿件, 检查自己承担编辑的版面和稿件。积极开展学术研究。

助理编辑:协助编辑进行工作;在编辑指导下,搜集整理有关学科的情报、信息,练习组稿;在编辑指导下,初审和加工稿件,或独立发稿;检查样书,练习撰写书讯、书评;分担编辑室内其它工作。

(五)会计审计岗位

高级会(审)计师:全面掌握会(审)计法规和各项财务会(审)计规章制度,并认真组织贯彻执行。参与重大财经、审计项目的方案研究和组织实施,完成财经分析报告、审计报告。研究会(审)计理论和实际工作,定期撰写财务状况分析(专业审计报告),积极提出工作意见和建议。

会(审)计师:贯彻执行会计、审计法规和规章制度,完成所承担的专项工作,定期分析工作情况,及时发现问题并提出书面改进意见。积极开展业务研究。

助理会(审)计师:贯彻执行会计、审计法规和规章制度,完成所承担的专项工作,分析检查某一方面或某些项目的财务收支和预算的执行情况。

会(审)计员:贯彻执行会计、审计法规和规章制度,完成所承担的专项工作。

(六)医疗卫生岗位

主任医(药、护、技)师:胜任所在科室的全面业务,指导和检查下级技术人员工作,指导实施对急重疑难病症的抢救和处理,结合临床开展具有一定水平的新技术研究。

副主任医(药、护、技)师:胜任所在科室的业务,指导和检查下级技术人员工作,能对急重疑难病症进行抢救和处理,结合临床开展具有一定水平的新技术研究。

主治(管)医(药、护、技)师:能胜任所在科室一定范围内的专业技术工作,熟知各项规章和技术操作,积极开展新技术研究和学术研究。

医(药、护、技)师:能独立处理本专业常见病或有关的专业技术问题。

医(药、护、技)士:在高级卫生技术人员指导下,能胜任本专业一般技术工作。

三、聘期目标任务

(一)四级专业技术岗位(图书档案、编辑出版、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.B类论文1篇;或者C类论文2篇;或者D类论文4篇。

2.C类论文1篇或D类论文2篇,且出版学术著作1部。

3.主持国家级项目1项;或者C类论文1篇或D类论文2篇,且主持省部级项目1项。

4.获得省部级及以上成果奖励首位1项。

5.获国家发明专利3项。

6.科研到账经费30万元。

(二)五级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.在省级及以上期刊上发表论文3篇,其中C类论文1篇;或者D类论文3篇。

2.D类论文1篇,且出版学术著作1部。

3.主持省部级项目1项。

4.获得厅级及以上成果奖励首位1项;或者获得国家级成果奖励一等奖前5位或二等奖前41项,且D类论文1篇;或者获得省部级成果奖励一等奖前3位或二等奖前21项,且D类论文1篇;或者获得厅级成果奖励一等奖前21项,且D类论文1篇。

5.获国家发明专利2项。

6.科研到账经费20万元。

(三)六级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.C类论文1篇;或者D类论文2篇。

2.在省级及以上期刊上发表论文1篇,且出版学术著作1部。

3.主持厅级项目2项。

4.获得国家级成果奖励(前5位)1项,且D类论文1篇;或者获得省部级成果奖励一等奖前4位或二等奖前3位或三等奖前21项,且D类论文1篇;或者获得厅级成果奖励一等奖前3位或二等奖前21项,且D类论文1篇。

5.获国家发明专利1项。

6.科研到账经费15万元。

(四)七级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.在省级及以上期刊上发表论文2篇,其中D类论文1篇。

2.出版学术著作1部。

3.主持厅级项目1项;或者承担厅级项目(前2位)2项或省部级项目(前2位)1项或国家级项目(前3位)1项,且在省级及以上期刊上发表论文1篇。

4.获得国家级成果奖励(前5位)1项,且在省级及以上期刊上发表论文1篇;或者获得省部级成果奖励一等奖前5位或二等奖前4位或三等奖前31项,且在省级及以上期刊上发表论文1篇;或者获得厅级成果奖励一等奖前4位或二等奖前3位或三等奖前21项,且在省级及以上期刊上发表论文1篇。

5.科研到账经费10万元。

(五)八级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.D类论文1篇;或者在省级期刊上发表论文2篇;或者在省级期刊上发表论文1篇,且参加编撰学术著作(2万字以上)1部。

2.承担厅级项目(前2位)1项或省部级项目(前3位)1项或国家级项目(前4位)1项,且在省级期刊上发表论文1篇。

3.获得省部级及以上成果奖励(前5位)1项,且在省级期刊上发表论文1篇;或者获得厅级成果奖励一等奖前5位或二等奖前4位或三等奖前31项,且在省级期刊上发表论文1篇。

4.参与国家发明专利(前2位)1项,且在省级期刊上发表论文1篇。

5.科研到账经费5万元。

(六)九级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.省级期刊上发表论文1篇,且参加编撰学术著作(1万字以上)1部。

2.承担厅级项目(前3位)1项或省部级项目(前4位)1项或国家级项目(前5位)1项,且在省级期刊上发表论文1篇。

3.获得厅级成果奖励一等奖或二等奖前5位或三等奖前41项,且在省级期刊上发表论文1篇。

4.参与国家发明专利(前3位)1项,且在省级期刊上发表论文1篇。

5.科研到账经费3万元。

(七)十级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.省级期刊上发表论文1篇;或者参加编撰学术著作(2万字以上)1部。

2.承担厅级项目(前2位)1项或省部级项目(前3位)1项或国家级项目(前4位)1项。

3.获得省部级及以上成果奖励(前5位)1项;或者获得厅级成果奖励一等奖前5位或二等奖前4位或三等奖前31项。

4.参与国家发明专利(前2位)1项。

5.科研到账经费1万元。

(八)十一级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.参加编撰学术著作(1万字以上)1部。

2.承担厅级项目(前3位)1项或省部级项目(前4位)1项或国家级项目(前5位)1项。

3.获得厅级及以上成果奖励(前5位)1项。

4.参与国家发明专利(前4位)1项。

(九)十二级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.省级期刊上发表论文(前2位)1篇;或者参加编撰学术著作(5千字以上)1部。

2.承担厅级及以上项目1项。

3.获得校级及以上成果奖励(前5位)1项。

4.参与国家发明专利(前5位)1项。

(十)十三级专业技术岗位(工程技术、实验技术、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生)完成下列任务之一:

1.省级期刊上发表论文(前3位)1篇;或者参加编撰学术著作1部。

2.承担校级及以上项目1项。

3.获得校级及以上成果奖励1项。

4.参与国家发明专利1项。

四、附录

(一)有关教学、科研及获奖的特定解释及要求

1.论文:指聘期内以山东师范大学为第一署名单位、在国内外公开出版发行(有ISSNCN刊号)的专业学术期刊上发表的学术论文(不包括增刊、专刊、论文集等),不少于3000字,不包括书评、会议综述、札记、研究摘要、会议通讯等。论文须为独立或第一作者或通讯作者。如果第一作者为我校在职人员,无论提交者是第一作者还是通讯作者,必须同时提交一份对方亲笔签名的授权声明:“我作为第一(或通讯)作者,同意XXX作为通讯(或第一)作者发表在XX刊物XXX期上的XXXX论文用于其完成岗位聘期目标任务的科研成果,我将不再用该文章作为完成本人岗位聘期目标任务的科研成果”。并列第一作者的认可排在第一位的人员为论文第一作者,并列通讯作者的认可排在最后一位的通讯作者为论文通讯作者。

2.著作:指聘期内公开出版发行(有ISBN书号)的本学科或相近学科学术著作、校注、译著等(不含各种字典、辞典等工具书及各种辅导性参考书)。

3.项目:指聘期内立项的以山东师范大学为管理单位的纵向课题项目,包括教学和科研项目,其中教学项目包括教改立项、教学质量工程等教学研究和教学建设项目。

4.奖励:指聘期内获得的第一署名单位为山东师范大学的教学或科研奖励,其主办单位须为政府或政府相应的职能部门,表彰奖励的内容须与本人所从事的工作相一致,获奖须有相应的奖励证书。

5.发明专利:指聘期内获得的国家知识产权局授权的独立或首位完成的国家发明专利。

6.科研到账经费:包括纵向项目经费和横向项目经费,以聘期内到达学校财务为准。

7.同一获奖项目、获奖论文或著作按一项成果计算。

8.论文、著作、项目、获奖及科研到账经费等成果的数量要求均为最低要求。

9.完成高于现聘岗位等级岗位的聘期目标科研任务则视同完成本岗位聘期目标科研任务。

(二)学术刊物分类目录

A类:《中国社会科学》,SSCI一区期刊,SCI一区期刊,自然指数68种期刊。

B类:SSCI二区、三区和A&HCI(艺术与人文引文索引)期刊,学校认定的39种人文社会科学权威期刊(附后),《人民日报》《光明日报》(2000字以上理论学术文章),《新华文摘》(主体转载),SCI二区、三区期刊。

C类:CSSCI来源期(集)刊(不含扩展版),SSCI四区期刊,人大复印报刊资料(全文转载),《新华文摘》(论点摘编),《中国社会科学文摘》,《高等学校文科学术文摘》(主体转载),《红旗文摘》(观点摘要介绍的文章),《中国教育报》《中国社会科学报》《学习时报》《经济日报》《法制日报》《大众日报》(2000字以上理论学术文章),SCI四区期刊,EI期刊。

D类:全国中文核心期刊,CSSCI来源期(集)刊扩展版,EI会议,ISTPCSCD期刊。

附:学校认定的39种人文社会科学权威期刊

哲学研究、经济研究、政治学研究、法学研究、统计研究、人口研究、民族研究、社会学研究、马克思主义研究、教育研究、历史研究、文艺研究、音乐研究、美术研究、外语教学与研究、新闻与传播研究、中国高校社会科学、中国史研究、中国法学、中国语文、中国行政管理、中国图书馆学报、中国人口·资源与环境、中国农村经济、求是、南开管理评论、经济评论、文学评论、外国文学评论、体育科学、考古、世界历史、艺术百家、心理学报、管理科学学报、管理世界、旅游学刊、世界经济与政治、电影艺术。


附件3

管理岗位聘期目标任务指导性标准

为进一步明确岗位聘期目标任务,完善聘期考核办法,健全岗位为基、奋斗为本,优进庸退、能上能下的管理人员评价制度,根据上级有关文件精神,结合我校实际,制定管理人员聘期考核基本标准。

一、基本要求

遵纪守法,恪守职业道德,贯彻党和国家的教育方针,严格执行学校决定,履行学校聘约;坚持高标准、严要求,自觉做到改革创新、积极作为;以高度的事业心和责任感,更新工作理念,改进工作方法,提高服务质量,最大限度发挥潜力,实现工作业绩持续提升;遵守工作纪律,履行廉政职责,严格廉洁自律。

二、基本目标任务

(一)三级岗位(正厅级)、四级岗位(副厅级)

根据干部管理权限,按上级主管部门的相关文件要求执行。

(二)五级岗位(正处级)、六级岗位(副处级)

1.注重提高政治素质。认真学习党中央治国理政新理念新思想新战略,坚决执行党的路线方针政策,坚持民主集中制,带头践行社会主义核心价值观,切实履行公共服务的政治责任和社会责任。

2.不断提高组织领导能力,善于科学管理、沟通协调、依法办事、推动落实,有较强的公共服务意识和改革创新精神,务实勤政,积极推动本单位目标任务的完成。

3.系统掌握履行岗位职责所需的业务知识和技能方法,具备较高的政策水平和宣传传播能力,熟悉有关政策法规和工作领域发展情况,承担本职工作中重要政策或方案的拟定。

4.围绕本部门(单位)核心业务,深入调查研究,提出本部门(单位)工作规划和思路措施,并认真组织实施。对本部门(单位)工作进行绩效评估,推进工作业绩持续提升。

5.机关部门工作人员在正式出版的省级以上刊物发表相关管理业务领域研究论文1篇以上;或者在省级以上重要会议(学术会议除外)作大会典型发言1次以上;或者撰写1篇以上重要调研报告并被校级以上单位采纳;或者主持校级管理干部科研项目1项;或者参与校级管理干部科研项目(前3位)2项;或者参与相关业务领域厅级以上课题(前3位)1项;或者获得省级以上主管部门颁发的荣誉称号;或者被评为十佳工作者。

教学科研单位和直属单位工作人员在正式出版的省级以上刊物发表相关管理业务领域研究论文1篇以上;或者在省级以上重要会议(学术会议除外)作大会典型发言1次以上;或者撰写1篇以上重要调研报告并被校级以上单位采纳;或者主持校级管理干部科研项目1项;或者参与校级管理干部科研项目(前3位)2项;或者参与相关业务领域厅级以上课题(前3位)1项;或者获得省级及以上主管部门颁发的荣誉称号;或者被评为十佳工作者或十佳教师。

6.指导低一级岗位工作人员开展工作。

7.担任党内职务的领导人员,牢固树立党建责任意识,熟悉党务工作,认真做好思想政治工作。

8.正职领导人员,注重提高驾驭全局能力,善于抓班子带队伍,培养良好民主作风。

(三)七级岗位(正科级)、八级岗位(副科级)

1.注重提高政治素质。认真学习党中央治国理政新理念新思想新战略,坚决执行党的路线方针政策,坚持民主集中制,带头践行社会主义核心价值观,切实履行公共服务的政治责任和社会责任。

2.熟练掌握履行岗位职责所需的基本知识和基本技能,有较强执行力和独立解决实际问题能力,有一定的文字水平和表达能力,能够承担起草或撰写公文、文稿和研究报告、工作总结等任务。

3.熟悉本单位业务,了解教学科研单位实际,重视调查研究,对相关工作提出改进提高的意见和思路,努力创造条件,完成上级安排的各项工作任务。

4.增强服务意识,端正服务态度,提升服务质量,对所负责的具体工作担负协调落实的责任。

5.在正式出版的刊物上发表相关管理业务领域研究论文1篇以上;或者撰写1篇以上调研报告并被校级以上单位采纳;或者参与校级管理干部科研项目(前5位)1项;或者参与相关业务领域厅级以上课题1项;或者获得省级以上主管部门颁发的荣誉称号;或者被评为十佳工作者或十佳教师;或者对分管工作提出创新思路并被本单位(部门)采纳3次以上。

6.指导低一级岗位工作人员开展工作。

(四)九级岗位(科员级)、十级岗位(办事员级)

1.注重提高政治素质。认真学习党中央治国理政新理念新思想新战略,坚决执行党的路线方针政策,坚持民主集中制,带头践行社会主义核心价值观,切实履行公共服务的政治责任和社会责任。

2.重视提高综合素质和工作能力,服务态度端正,服务质量较高。

3.根据内部分工履行本岗位工作职责,努力完成领导交办的各项工作任务。

4.在正式出版的刊物上发表管理工作研究论文1篇以上;或者撰写对学校或本单位发展有指导意义的调研报告1篇以上;或者参与校级管理干部科研项目1项;或者对分管工作提出创新思路并被本单位(部门)采纳1次以上。

三、具有下列情形之一,经组织提醒、教育或者函询、诫勉仍不改正或无改进,经认定可确定为不合格等次:

(一)不严格遵守党的政治纪律和政治规矩,不坚决执行党的基本路线和各项方针政策,不能在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致的。

(二)理想信念动摇,在重大原则问题上立场不坚定,关键时刻经受不住考验的。

(三)违背党的民主集中制原则,独断专行或者软弱涣散,拒不执行或者擅自改变党组织作出的决定,在领导班子中闹无原则纠纷的。

(四)组织观念淡薄,不执行重要情况请示报告制度,或者个人有关事项不如实填报甚至隐瞒不报的。

(五)违背中央八项规定精神,不严格遵守廉洁从政有关规定的。

(六)不敢担当、不负责任,为官不为、庸懒散拖,师生意见较大的。

(七)不能有效履行职责、未按要求完成工作任务,单位工作或者分管工作处于滞后状态,或者出现较大失误的。

(八)品行不端,违背社会公德、职业道德、家庭伦理道德,造成不良影响的。

(九)存在不廉洁问题,且情形较为严重的。

(十)任期内年度考核有两次不合格或有一次不合格、一次基本合格或连续两次基本合格的。


附件4

工勤技能岗位聘期目标任务指导性标准

为完善岗位聘期考核,根据上级有关文件精神,结合我校实际,制定工勤技能人员聘期考核基本标准如下:

一、基本要求

(一)热爱教育事业,具有良好的职业道德和服务意识,遵纪守法,维护学校利益

(二)掌握所聘岗位的基础理论、基本知识、基本能力和相关的方针、政策,积极参加业务主管部门和本单位组织的学习、培训。

(三)认真履行岗位职责,能够较好地完成岗位工作任务具有承担岗位工作相应的业务水平和业务能力,爱岗敬业,团结协作,具有奉献精神

(四)工作主动热情,工作作风好,自觉遵守操作规程和工作规范,安全生产,无责任事故

(五)聘期内各年度考核均合格及以上。

二、职责目标任务

(一)工勤技能一级岗位

1.刻苦钻研技术,能解决本工种岗位上大的操作技术问题和工作难题,在技术革新和技术攻关方面,成绩显著。

2.能够组织开展技术改造、技术革新活动,能够组织开展系统的专业技术培训,具有较强的技术管理能力。

3.传授技艺并指导低一级岗位开展工作

(二)工勤技能二级岗位

1.具有独特技术、技能专长,能够解决本工种岗位较大的操作技术问题和工作难题。

2.能够熟练运用专门技能和特殊技能完成复杂的、非常规性的工作。在技术、技能方面有创新具有一定的技术管理能力。

3.传授技艺并指导低一级岗位开展工作

(三)工勤技能三级岗位

1.刻苦钻研技术,能解决本工种岗位上的技术难题。

2.熟练掌握本工种的业务知识和较复杂的操作技能,熟悉本工种有关设备的操作程序,起到技术骨干作用。

3.传授技艺并指导低一级岗位开展工作

(四)工勤技能四级岗位

1.完成本职工作,钻研技术,能解决本工种岗位上的一般问题。

2.掌握本工种的业务知识和操作程序,熟练进行技能操作,及时发现、正确判断和处理业务问题。

3.传授技艺并指导低一级岗位开展工作

(五)工勤技能五级岗位

1.完成本职工作,能不断提高自己的技术水平。

2.学习钻研本工种基本业务知识,独立进行基本技能操作,在高级工和中级工的指导下,处理本工种出现的常见问题。

(六)普通工岗位

完成本职工作,能不断提高自己的技术水平。

 



 
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